Szkoło, pobudka!
„Powiedz mi, a zapomnę; pokaż mi, a zapamiętam; pozwól mi zrobić, a zrozumiem” – pisał Konfucjusz. Mimo upływu ponad dwóch tysięcy lat metoda nauki poprzez praktykę wciąż jest uznawana za ryzykowną. Jaki wpływ na rozwój dziecka mają eksperymenty i czy naprawdę powinniśmy się ich bać? Na to pytanie odpowiadają eksperci.